Fue un encuentro cordial de poco más de una hora en el que cinco representantes de la CNTE expresaron ante la Segunda Comisión de la Permanente sus argumentos y razones en torno a una reforma que no funciona y lo único que ha logrado es crear un conflicto magisterial y social, que puede derivar en una “insurrección social”.
Demandamos de ustedes el diseño de una verdadera reforma que contemple el nuevo modelo educativo que el país requiere, expuso el profesor Héctor Gutiérrez Martínez, de la sección 7 de Chiapas, mientras que el profesor Francisco Bravo, de la sección 9, resaltó que la petición concreta es que el Congreso actúe, porque de otra manera el encuentro “va a ser sólo anécdota”.
Insistió en que los últimos tres años, lo único que han encontrado es que se administre el conflicto, “apostarle nuevamente a desgastar, a dar tácticas dilatorias sería nuevamente un error porque los maestros vamos a continuar en la lucha”.
La respuesta fue desde el apoyo pleno que ofrecieron el senador del PT, Héctor Menchaca, y la diputada perredista, Evelyn Parra, hasta el compromiso del senador del PRI, Ismael Hernández Deras, de que llevará las propuestas de los maestros disidentes a su bancada a fin de que se analicen en la próxima sesión plenaria.
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Insistió en que los últimos tres años, lo único que han encontrado es que se administre el conflicto, “apostarle nuevamente a desgastar, a dar tácticas dilatorias sería nuevamente un error porque los maestros vamos a continuar en la lucha”.
La respuesta fue desde el apoyo pleno que ofrecieron el senador del PT, Héctor Menchaca, y la diputada perredista, Evelyn Parra, hasta el compromiso del senador del PRI, Ismael Hernández Deras, de que llevará las propuestas de los maestros disidentes a su bancada a fin de que se analicen en la próxima sesión plenaria.
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